Цель: разработка, апробация и обоснование системы деятельности ОО по проведению комплексного анализа результатов оценочных процедур для принятия управленческих решений, направленных на развитие образовательной организации и районной системы образования в целом, с размещением соответствующего цифрового интерактивного онлайн-ресурса для широкого дистанционного применения.
Задачи:
1. Разработать Учебно-методический комплекс, включающий:
- алгоритм и нормативную базу организации комплексного анализа результатов оценочных процедур в образовательной организации;
- методические рекомендации по организации комплексного анализа результатов оценочных процедур и возможностям его использования для развития образовательной организации;
- механизмы включения участников образовательных отношений и объединений педагогов в процесс анализа и использования результатов комплексного анализа результатов оценочных процедур в логике государственно-общественного управления образованием;
- примерный план работы образовательной организации по исправлению «дефицитов», выявляемых в ходе комплексного анализа результатов оценочных процедур;
- банк ситуационных заданий и Методический конструктор для разработки ситуационных оценочных заданий в формате отечественных и международных оценочных процедур.
2. Разработать комплект сценариев цикла семинаров и программ повышения квалификации для методистов, руководителей ОУ и педагогов по освоению новых технологий работы (обучения и оценки результатов).
3. Обеспечить представление лучших образовательных практик образовательных организаций района, способствующих решению поставленных задач; создать банк лучших образовательных практик района по теме проекта.
4. Обеспечить работу электронного интерактивного информационного ресурса для информационно-образовательной поддержки реализации проекта, платформы для размещения видеоматериалов, дистанционной диагностики, дистанционного обучения, электронного конструирования.
Период реализации: 01.01.2020 – 31.12.2022.
Этапы реализации:
- 01.01.2020 – 31.12.2020 – первый этап. Планирование ОЭР с привлечением широкого круга участников из образовательных организаций Адмиралтейского района. Создание методического конструктора для разработки ситуационных заданий в логике международных оценочных процедур. Разработка алгоритма комплексного анализа результатов оценочных процедур в образовательной организации, выявление условий его реализации. Разработка структуры электронного интерактивного информационного ресурса для информационно-образовательной поддержки реализации проекта.
- 01.01.2021 – 31.12.2021 – второй этап. Определение механизмов включения участников образовательных отношений (учителя, учащиеся, родители, социальные партнеры, администрация) в процесс анализа и использования результатов комплексного анализа оценочных процедур. Создание банка ситуационных заданий, соответствующих логике международных оценочных процедур. Наполнение контента электронного информационно-образовательного ресурса ОЭР.
- 01.01.2022 – 31.12.2022 – третий этап. Выявление и презентация лучших образовательных практик образовательных организаций района по организации комплексного анализа результатов оценочных процедур. Анализ результатов ОЭР.
Конечные продукты ОЭР. Все продукты ОЭР будут отражены в едином учебно-методическом комплексе и представлены в электронном и печатном формате.
1. Методические рекомендации по организации комплексного анализа результатов оценочных процедур и возможностям его использования для развития образовательной организации, включающие:
— алгоритм проведения комплексного анализа результатов оценочных процедур в образовательной организации;
— механизмы включения участников образовательных отношений и объединений педагогов в процесс анализа и использования результатов комплексного анализа результатов оценочных процедур;
— примерный план работы образовательной организации по исправлению «дефицитов», выявляемых в ходе комплексного анализа результатов оценочных процедур.
2. Методический конструктор для разработки ситуационных заданий, составленный в логике отечественных и международных оценочных процедур (PISA PIRLS, TIMSS, ОГЭ, ЕГЭ) для разработки электронных комплектов оценочных заданий.
3. Комплект лучших образовательных практик образовательных организаций района, способствующих решению поставленных задач, сценариев цикла семинаров и программ повышения квалификации для методистов, руководителей ОУ и педагогов по проведению анализа результатов оценочных процедур, устранению и профилактике профессиональных и образовательных рисков педагогов и обучающихся.
4. Электронный интерактивный ресурс для информационно-образовательной поддержки реализации проекта, платформы для размещения видеоматериалов, дистанционной диагностики, дистанционного обучения, электронного конструирования.