Организация деятельности инновационного педагогического комплекса. Адмиралтейский район
«В каждом человеке — солнце. Только дайте ему светить.»
Cократ
На базе ИМЦ Адмиралтейского района реализуется модель инновационного педагогического комплекса, разработанного в рамках Городской опытно-экспериментальной площадки на тему: «Организация деятельности петербургского инновационного педагогического комплекса». Результаты ОЭР представлены как один из вариантов модели Петербургского инновационного педагогического комплекса для внедрения в систему образования региона. Модель Петербургского инновационного педагогического комплекса учитывает лучшие культурно-образовательные традиции и инновационные ориентиры развития системы образования Санкт-Петербурга.
- Стратегия развития системы образования Санкт-Петербурга 2011-2020 «Петербургская Школа 2020»
- Требования ФГОС
- Проблемы кадрового капитала ОУ
- Специфика современной системы повышения квалификации педагогических кадров
- Широкий спектр запросов на профессиональное развитие разных категорий педагогических кадров
Презентация идеи
Противоречия современной системы повышения квалификации педагогических кадров
Противоречия существующие в системе повышения квалификации:
- традиционная разобщенность формального и неформального профессионального образования слабая адаптивность системы профессионального образования к неформальным институтам профессионального развития
Противоречие, сложившееся в РОС:
- высокое качество результатов образовательных практик инновационных площадок района и неразработанность механизмов системной диссеминации инновационного опыта
- недостаточная востребованность опыта образовательных инноваций, накопленного учреждениями профессионального образования Санкт-Петербурга образовательными учреждениями города
ЦЕЛЬ создания комплекса
Объединение педагогических сообществ, науки, эффективных педагогических практик, для расширения возможностей профессионального роста педагогов. Разработка, обоснование, апробация и описание модели деятельности инновационного педагогического комплекса.